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傅艺:华东政法大学文伯书院 多元艺术教育 促进大学生全面发展

时间:2019-06-20  来源:未知  作者:华东政法继续教育学院



傅艺(华东政法大学文伯书院)

 

非专业艺术教育作为当今高校教育的重要组成部分,担负着非常重要的人才培育作用,但却存在重视不足、水平偏低、相对薄弱的问题,目前仍处于丰富校园文化建设这一层次上。为扩大高校学生生活的艺术范围、提高艺术涵养、培养综合素质较高的全面型人才,需要对现阶段高校的艺术教育工作进行改革和创新。

文伯书院是华东政法大学坚定人才培养的基本办学定位,贯彻立德树人教育理念,着眼未来培养卓越人才,推动社会法治文明进步等目标下所设立的人才培养专门机构。近年来,在艺术教育理念、规范艺术教育内容、建设师资队伍和建设校园艺术文化等方面,取得了较为丰富的经验。

    经验一:坚持以人为本,更新艺术教育理念

要促进大学生的全面发展,应树立以人为本的教学理念,调动学生的积极性、主动性和创造性,以实现学生的价值。首先,文伯书院把艺术教育正式列入教学工作计划中,并定期进行更新、修订,从根本上提高了艺术教育在高校教育工作中的地位。其次,文伯书院以现代教育理论的新研究成果为指导,改变教师单向灌输、学生被动接受的传统教学模式,把课堂交给学生,打造学生在教学中的主体地位,调动学生的参与性,充分发挥学生对艺术教育学习的积极性,激发学生在艺术上的创新精神。最后,文伯书院针对当代大学生的特点,注重发展其个性与自我,充分发挥其个体意识,使艺术教育不仅促进社会发展,同时也培养大学生积极健康的个性。

经验二:加强艺术类课程建设,规范高校艺术教育内容

在培养高水平、全面型人才的大环境下,非专业艺术教育应结合高校的特点和需求,与专业艺术教育形成明确的区别。因此,文伯书院首先将艺术教育拆分为必修与选修两种课程,并在此基础上构建出一个较为科学、规范的艺术教育体系。其次,文伯书院组织一线教师及相关领域专家,重新规划适合学生使用、能够促进学生发展的艺术教育教学大纲,并形成一套较为完善的定期进行更新、修订教材的工作体系,为不断优化教学内容提供坚实的基础。最后,文伯书院充分利用微信公众平台、微博平台等新媒体,结合丰富的多媒体课件、视频等教学资源,定期进行艺术类赏析图文的推送,提高学生对美的欣赏能力,陶冶艺术情趣,让自身情操得以提升。

经验三:加强师资队伍建设,全面提高艺术教育教师素质

要促进大学生的全面发展,就要提高艺术教师的整体素质。首先文伯书院提高艺术教师的道德素质、理论素质和心理素质,同时还不断鼓励教师展现自我、完善自我,并提供平台和帮助。其次,教师的业务素质仍是提高艺术教育效果的核心,因此,文伯书院大力开展定期的教师心得分享以及不定期的专业培训、内部讨论会等,针对典型问题进行分析并形成共识,并不断吸取国外高校先进的教育理念,提高教师的艺术水平,开阔教师的眼界,丰富教师的教学内容和方法手段,跟随新时代的发展脚步,不断吸取新信息并提高自身的专业素质。最后,文伯书院增加人员配备,完善校园组织机构,并在科研经费、艺术政策解析等方面给予大力支持和扶植,提高艺术教育工作者的整体素质,为大学生德才兼备全面发展提供有力保障。

经验四:加强校园艺术文化建设,营造校园艺术教育文化氛围

校园艺术文化对艺术教学有着潜移默化的作用,因此,文伯书院一方面以活动丰富性、程序规范化为基础,为不同专业、不同特长的学生提供才艺展示平台,吸引学生踊跃报名参与;另一方面,文伯书院利用校园的公共场所,如操场、体育馆、食堂等地方,建立校园文化墙、开展高校艺术活动展示周等活动,打造有利于学生健康成长的校园氛围。文伯书院还增设摄影展示厅、音乐图书馆等现代化设施,引导大学生加强文化道德修养,提高综合素质,促进德智体美劳全面发展。

(来源于《中国教育报》,2019年6月19日,10版)





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